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复旦大学史聃鹏教授为我校教师作专题报告
作者:admin 发布时间:2019/3/11 16:10:20

   为缓解教师的心理压力,提高教师心理承受能力,促进教师身心和谐,努力塑造教师的良好形象,推动学校教师专业发展,3月8日下午,川中教育集团邀请到复旦大学史聃鹏教授来校作以《给心灵吸氧、为精神松绑,让教育更明亮——教书育人的心理运行与行为建设》为题的专题培训,本次报告由党总支书记陈忠新主持,王珏校长、集团学校的教师代表和我校全体教师出席并聆听了本次报告。

  陈忠新书记首先向大家介绍本次报告主讲者史教授:史聃鹏教授是管理心理学博士、心理学硕士、高级心理健康指导师;中组部复旦大学“全国干部教育培训基地”主讲教师,复旦大学知名专家。陈书记指出本次报告旨在促进教师身心和谐,推动学校更好地贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》精神,推动学校教师专业发展。

  随后,史教授为教师们带来了精彩的报告。“所谓教育就是心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造。”史教授在讲座伊始引用苏霍姆林斯基的名言,简明又极具分量地强调了教师肩负着“用一颗心去唤醒另一颗心”的责任与使命。如今,社会各方信息连接迅速且透明,导致了“压力处处在,情绪人人有”的心理常态。教师该如何医心?

  史教授有理论、有互动、有案例地为教师们做了解答。他指导教师们要保持一份平和的心态和一双善于发现美的眼睛去面对工作和学生;要对教师专业发展有清楚的自我认知,同时倡议教师们要学会及时“矫正心态、摆正姿态、调整状态”。

  史教授在报告中提到:心理运行与行为建设在于观念与自我的心理认知。教师应该能够给压力一个出口,给心情一个主张,给心理一个缓释,给幸福一个理由,给时代一个适应,给自我一个转型。史教授希望倡议老师都能做“四度”,即:“气度、风度、温度、深度”,用理想信念弘扬高尚师德的气度,用道德情操引领立德树人的风度,用扎实学识聚焦课堂教学的深度,用仁爱之心浇筑温度。

  史教授在教师应该培养怎样的人才中,援引围绕复旦大学的校训:博学而笃志,切问而近思。进一步阐明,新时代新教育重点在6C,即:品质教育、合作、沟通、创造力、自信力、批判性思考。

  史教授最后提到,作为教师,我们可能做不到步步到位,但是我们可以做到问心无愧。教师应该学着用全新的眼光去看习以为常的世界,从而进行情绪管理,情绪控制、保持自尊、及时进行压力调适、冲动控制、维持均衡,以更积极态度的面对自己的教学工作和生活。史教授的报告声情并茂、深入浅出、融会贯通,场下不时发出会心的微笑,赢得了“满堂彩”。

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